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低龄化、费用高昂 探访少儿英语热持续升温的背后

时间:2018-04-14 14:37 来源:未知 作者:admin 阅读:

  近年来,少儿英语热不断升温,“高烧不退”的背后,还呈现新的趋势,如在线学习、低龄化、费用高昂等。近日,记者就相关现象进行了走访。

  每周一、周二晚,熊女士正在读小学四年级的女儿都会打开电脑,登录某在线少儿英语官网,进入学习中心,查看自己的预约课程、课前预习等,然后与来自的外教Lisa连线分钟的一对一在线英语学习。

  去年,一次偶然的机会,熊女士从桂林的朋友那里听说了在线英语学习,于是,抱着试一试的心态,给女儿购买了一年的课程。女儿性格偏内向,经过一年的学习,已敢开口说英语,对英语不再犯怵,还参加了学校的英语戏剧社。熊女士告诉记者,她为女儿选的外教51岁、有9年以上的教龄,会点中文,活泼开朗,深受女儿的喜爱。看着女儿可喜的变化,熊女士打算让其小学阶段都在线学习英语,到了初中后,再根据情况,选择线下学习。

  与熊女士不同,市民杨先生为儿子选择线下与线上结合的学习方式。线下是中国老师,每月请一次外教,采用小班制,每个班8-9个孩子,课后留有作业。线上是的外教,口音纯正,风趣幽默,以鼓励孩子为主,课后没有作业,跟孩子互动性较好。虽然儿子更喜欢线上的教学,不太愿意去线下的班,但杨先生还是想给孩子点压力,并没有中断线下的学习。

  今年年初,在线少儿英语教育平台VIPKID发布了一份《华南地区在线少儿英语学习报告》,报告显示,作为的前沿阵地,东南沿海地区家长对从小培养孩子的国际化视野的意愿非常强烈,越来越多的家长倾向于在子女4-6岁期间开始培养孩子的英语听说能力,相比国内其他地区,家长选择线上英语学习的趋势明显。在东南沿海三省中,广东省的小数量遥遥领先,占华南三省总量的近80%份额,接近福建、广西两省总量的4倍。

  某全外教英语培训机构,专注于为3-12岁提供国际化教育成长方案,营销人员告诉记者,目前,到该机构上课的最小才1岁10个月。

  线上情况又如何呢?VIPKID大数据显示,经济发达的广东、福建等沿海地区,6岁儿童成为在线学习主力军。其中,广州的小平均年龄只有6.1岁,深圳、佛山、东莞、福州等地小的平均年龄也在6岁左右,珠海平均为7.5岁,南宁平均年龄为8.2岁。通过数据可以看出,越是在发达地区,的平均年龄越低,越来越多家庭的英语教育开始“从娃娃抓起”。

  尽管看问题的角度不一样,但对孩子学习英语的重视程度,杨先生与太太一致。杨先生的太太是英语专业毕业,在她看来,英语是一项技能,最重要的是能够与外国人交流;而杨先生则认为学英语可以接触另外一种文化,培养不同的思维方式。两个人都认为,6岁左右开始学习英语比较好。

  杨先生告诉记者,孩子学习英语的开销占到了全部学习支出的近60%,他给记者算了一笔账,线元,线万多。“占的比重相当大。”杨先生重复道。

  去年春季学期,市民吕女士也为儿子选择了在线英语学习,尽管该公司有些优惠政策,如:每成功推荐一个朋友学习,满足励条件后,即可获得10节主修课,励可累积。但吕女士仔细一算,优惠后每节课也要100多元,25分钟的课100多元,吕女士觉得“有点小贵”。

  某全外教英语培训机构,有一对一、一对四教学模式,一对一教学一年6万元,一对四教学一年2.5万元,每周上两节课,每次课40分钟。如果选择一对一教学,全年150节课,平均下来每节课要400元,这让普通的工薪阶层家庭望而却步。正如吕女士所言,给孩子选择什么样的英语学习方式,既要看孩子的情况,也要看家庭的经济实力。

  少儿英语学习投入到底值不值?VIPKID数据显示,相比西部地区,沿海经济发达城市家庭对学习英语费用支出并不,只要学习效果好,家长愿意投入更多的费用和精力去支持孩子学习。在华南地区的家庭中,深圳地区的父母最舍得在线英语的教育投入,占据了广东全省45%的份额,位居榜首,广州紧追其后,以27%的份额位列第二;福州、佛山、东莞分别位列三、四、五位。学习效果、兴趣爱好、外教资质、课程设计、费用成为最受家长关注的五个话题,超过八成家长认为,对于小朋友而言,学习效果最重要,口语表达能力成为家长衡量学习效果的重要指标之一。

  针对上述现象,记者采访了南宁市天桃实验学校英语教师杰。袁老师认为,家长热衷于让孩子们参加英语课外班,说明对英语的重视,也有利于对英语有不同目标和能力的孩子有针对性地学习,对提高英语水平有一定的帮助。但是少部分家长和孩子过于偏重校外学习,而忽视学校的课程,这可能导致英语成绩反而没办法得到有效提升。跟外教学习最大的好处是能获得比较好的口语锻炼,但外教是否能针对中国孩子制定合适的教学方法很重要。相比较一对一,他比较倾向于多人制的学习,毕竟英语是需要交际沟通的,一对一的交际沟通范围有点小。在袁老师看来,英语几岁开始学都不晚,并不是说年纪越小越好,但是在孩子小的时候,可以引导他们去喜欢英语,激发起他们对英语的认同感和学习兴趣,这很重要。现在物质生活水平提高了,家长们根据自己的经济能力,为孩子们的英语学习进行投入可以理解,但他更希望家长让孩子们在学好学校课本的基础上,学有余力时,再根据自己不同的需求,通过其他多种途径来巩固和提高英语水平。

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